cevap 1:

1951 tarihli Anayasa (Birinci Değişiklik) Yasası ile Devletin, vatandaşların geriye dönük sınıflarının ilerlemesi için herhangi bir özel hüküm vermesini sağlamak amacıyla Madde 15 (4) getirilmiştir.

Madde 29 (2), devletin, devlet tarafından tutulan veya devlet fonlarından sadece din, ırk, kast, dil veya bunların herhangi biri temelinde yardım alan bir eğitim kurumuna kabul edilmesini yasaklar.

Madde 15 (4) uyarınca, Hükümet özel olarak vatandaşların geri sınıfları için eğitim kurumları kurabilir ve işletebilir (SC, ST'ler için özel okullar gibi). Ancak, kast temelinde kabul etmeyi reddettiği için 29 (2). Maddeyi ihlal edecektir, bu nedenle istisna sağlanmıştır.

Ayrıca, Madde 15 (4) uyarınca, Hükümet Devlet tarafından işletilen kurumlarda veya Devlet'ten yardım alan kurumlarda vatandaşların geri sınıfları için koltuk ayırabilir veya ücret imtiyazları sağlayabilir. Devlete özel kurumlarda rezervasyon yapma hakkı vermez. Halihazırda, özellikle mesleki eğitim açısından, yardımlı veya devlet destekli kurumlarda yer alan koltuk sayısı, özel yardımlı kurumlardakilere kıyasla sınırlıdır.

Bu nedenle, 2005 yılında Anayasa (Doksan Üçüncü Değişiklik) Yasası, Madde 15 (5) tarafından, özel yardımsız kurumların çekinceler haline getirilmesi amacıyla getirilmiştir.

Madde 19 (1) (g), tüm vatandaşların herhangi bir mesleği icra etme hakkına sahip olacağını belirtir. Ancak, teknik meslekler uygulamak için gerekli eğitim niteliklerine sahip olmanız gerekir. Devlet, özel eğitim kurumlarında da yer ayırmak suretiyle, Madde 15 (5) uyarınca, bir bireyin kendi iradesini mesleğini icra etmesine izin verecek kurslara kabul edilme şansını azaltmıştır. Dolayısıyla, Madde 19 (1) (g) Madde 15 (5) üzerinde herhangi bir etkiye sahip değildir.

30 (1). Madde tüm dini veya dilsel azınlıklara kendi eğitim kurumlarını kurma ve yönetme hakkı vermektedir. Bu tür kurumlarda rezervasyon yapılması azınlık kurumlarının kurulması amacına ters düşecektir. Böylece 15. Maddeden muaf tutuldular (5).

Ayrıca, aşağıdaki farklılıklar da vardır:

1. Madde 15 (5) sadece eğitim kurumlarında rezervasyon sağlamakla sınırlıdır, ancak Madde 15 (4) daha geniş bir kapsama sahiptir.

2. Madde 15 (5), Devletin bu hedeflere ulaşmak için bir yasa yapmasını gerektirirken, Madde 15 (4) için yürütme herhangi bir yasa yapmadan gerekli önlemleri alabilir. Bu nedenle Parlamento, Merkezi Eğitim Kurumları (Kabul Rezervasyonu) Yasası, 2006, Madde 15 (5) 'e yürürlüğe girmesi için yürürlüğe girmiştir.


cevap 2:

15. madde: “Din, ırk, kast, cinsiyet veya doğum yerine dayalı ayrımcılık yasağı” diyor. Anayasanın “ayrımcı uygulamalara” karşı koruduğu bir şey söylüyor.

Madde 15 (4): “Bu maddede veya 29. maddenin 2. fıkrasında yer alan hiçbir şey, devletin sosyal ve eğitimsel olarak geriye dönük vatandaş sınıflarının veya planlanan kastların ve zamanlanmış kabilelerin ilerlemesi için herhangi bir özel hüküm yapmasını engelleyemez.

Madde 15 (5): “Bu maddede veya 19. maddenin 1. fıkrasının G alt fıkrasında yer alan hiçbir şey, devletin sosyal ve eğitimsel olarak geriye dönük vatandaş sınıflarının ilerlemesi için planlanan herhangi bir özel hüküm vermesini engelleyemez. bu tür özel hükümler, 30. maddenin 1. maddesinde atıfta bulunulan azınlık eğitim kurumları dışında, devlet tarafından yardım edilmiş olsun ya da olmasın, özel eğitim kurumları da dahil olmak üzere eğitim kurumlarına kabul edilmeleri ile ilgili olan kastlar ya da kabileler.

Burada önemli konuya geçelim. Madde 15 herhangi bir ayrımcılığı önlemek için örtük hükümdür. Ancak, kapsamlı bir hüküm, Hindistan Anayasası'nın diğer maddelerine göre bazı özel hükümlerin düzenlenemeyeceği anlamına gelmez. Programlı Kast ve Programlı Kabile prensip olarak Hindistan'da azınlık olsa da, bir şekilde diğer büyük nüfusun tedavilerini ortaya koyan genel hükümlere eklenemezler. Madde 15 (4) sosyal ve eğitimsel olarak geriye dönük vatandaşların ve SC'lerin, ST'lerin uyumu artırmada özel bir tedavi alabileceğini belirtmek için bu rolü oynamaktadır. Ayrıca, Madde 15 (5), azınlık toplumunun mesleklerini, ticaretlerini veya ticari faaliyetlerini olasılıklarına göre uygulama hükümlerini ortaya koymaktadır. Devlet, bu maddenin gerçekte gerçekleşmesini önlemeye müdahale etmeyecektir. Aslında, devletin, eğitim kurumlarına (Kamu ve Özel) giriş sağlamak gibi refah önlemleri sağlamak için bu fıkrayı uygulamak için norm ve yasalar sağlamak yükümlülüğü olacaktır. Ancak, devlet, eğitim kurumlarının kurulması nedeniyle herhangi bir dini ya da dili GETMEMEK zorundadır; Azınlıklar, Devletin terfi etmesinden yoksun, kendi kurumlarını kurmak için anayasal hükümlere sahiptir. Örneğin, Devlet, Hindistan Anayasası'nın 14. maddesini ihlal edeceğinden, MR A.'yi tamamen Hindu ya da Müslüman ya da Sih ya da Hıristiyan bir kurum kurmaya teşvik edemez. Ancak Bay A, devlet desteği olmaksızın kurumu kendi seçimlerine göre kurabilir.


cevap 3:

15. madde: “Din, ırk, kast, cinsiyet veya doğum yerine dayalı ayrımcılık yasağı” diyor. Anayasanın “ayrımcı uygulamalara” karşı koruduğu bir şey söylüyor.

Madde 15 (4): “Bu maddede veya 29. maddenin 2. fıkrasında yer alan hiçbir şey, devletin sosyal ve eğitimsel olarak geriye dönük vatandaş sınıflarının veya planlanan kastların ve zamanlanmış kabilelerin ilerlemesi için herhangi bir özel hüküm yapmasını engelleyemez.

Madde 15 (5): “Bu maddede veya 19. maddenin 1. fıkrasının G alt fıkrasında yer alan hiçbir şey, devletin sosyal ve eğitimsel olarak geriye dönük vatandaş sınıflarının ilerlemesi için planlanan herhangi bir özel hüküm vermesini engelleyemez. bu tür özel hükümler, 30. maddenin 1. maddesinde atıfta bulunulan azınlık eğitim kurumları dışında, devlet tarafından yardım edilmiş olsun ya da olmasın, özel eğitim kurumları da dahil olmak üzere eğitim kurumlarına kabul edilmeleri ile ilgili olan kastlar ya da kabileler.

Burada önemli konuya geçelim. Madde 15 herhangi bir ayrımcılığı önlemek için örtük hükümdür. Ancak, kapsamlı bir hüküm, Hindistan Anayasası'nın diğer maddelerine göre bazı özel hükümlerin düzenlenemeyeceği anlamına gelmez. Programlı Kast ve Programlı Kabile prensip olarak Hindistan'da azınlık olsa da, bir şekilde diğer büyük nüfusun tedavilerini ortaya koyan genel hükümlere eklenemezler. Madde 15 (4) sosyal ve eğitimsel olarak geriye dönük vatandaşların ve SC'lerin, ST'lerin uyumu artırmada özel bir tedavi alabileceğini belirtmek için bu rolü oynamaktadır. Ayrıca, Madde 15 (5), azınlık toplumunun mesleklerini, ticaretlerini veya ticari faaliyetlerini olasılıklarına göre uygulama hükümlerini ortaya koymaktadır. Devlet, bu maddenin gerçekte gerçekleşmesini önlemeye müdahale etmeyecektir. Aslında, devletin, eğitim kurumlarına (Kamu ve Özel) giriş sağlamak gibi refah önlemleri sağlamak için bu fıkrayı uygulamak için norm ve yasalar sağlamak yükümlülüğü olacaktır. Ancak, devlet, eğitim kurumlarının kurulması nedeniyle herhangi bir dini ya da dili GETMEMEK zorundadır; Azınlıklar, Devletin terfi etmesinden yoksun, kendi kurumlarını kurmak için anayasal hükümlere sahiptir. Örneğin, Devlet, Hindistan Anayasası'nın 14. maddesini ihlal edeceğinden, MR A.'yi tamamen Hindu ya da Müslüman ya da Sih ya da Hıristiyan bir kurum kurmaya teşvik edemez. Ancak Bay A, devlet desteği olmaksızın kurumu kendi seçimlerine göre kurabilir.